Tekno Şenlik’te Sosyal Medyanın Şifreleri ve Yeni Nesillerin Kodlanması Konuşuldu: “Biz Ne Yapacağız O Zaman?”

Günümüzde sosyal medya ve dijital platformların çocuklar ve gençler üzerindeki etkileri sıkça tartışılıyor. Gazeteci-yazar, prodüktör ve bilişim teknolojileri uzmanı Muhammet Binici’nin öncülüğünde geliştirilen Tekno Şenlik projesi, bu etkileri eğitimle dönüştürmeyi amaçlıyor. 3T 1B (Telefon, Tablet, Televizyon ve Bilgisayar) ile genç zihinlerin nasıl ele geçirildiğine dair farkındalık yaratmayı hedefleyen proje, bugün Fatin İmam Hatip Ortaokulu’nda öğrenciler ve öğretmenlerle buluştu.

400 Öğrenci ve Öğretmenler Katıldı

Tekno Şenlik’in bu durağında, 400 öğrenci ve öğretmen, sosyal medyanın, dijital oyunların ve internetin doğru kullanımıyla ilgili çarpıcı bilgilere erişti. Binici, sunumunda özellikle oyunlardaki gizli şifreler ve sosyal medya platformlarının zihinleri nasıl manipüle ettiğini örneklerle anlattı.

“Teknolojiyi bilinçsiz kullanmak, çocuklarımızın geleceğini şekillendiren bir tehdit haline geldi” diyen Binici, eğitimli kullanımın, gençlerin dijital dünyada kaybolmasını önlemek için şart olduğunu vurguladı. Sunumda; ailelerin, dijital cihazları yalnızca birer ‘oyalayıcı’ olarak kullanmak yerine, çocuklarla birlikte kaliteli vakit geçirmenin önemine de dikkat çekildi.

Öğrenciden İbretlik Soru: ‘Biz Ne Yapacağız O Zaman?’

Konferans sonunda bir öğrencinin söyledikleri ise hem katılımcıları düşündürdü hem de dijital çağın çocuklar üzerindeki etkisini gözler önüne serdi:

“Parka gidemiyoruz, parkta sıkıntı var. Evde telefonla oynayamıyoruz, o da sıkıntı. Ailem dışarı çıkmaya korktuğum için bana telefon veriyor, ama telefonda da sorun varsa… Biz o zaman ne yapacağız? Boş boş oturacak değiliz. Evde etkinlikler yapabiliriz ama onlar da belki işe yaramaz. Evde böylece mi kalacağız?”

Bu sorular, çocukların hem güvenlik kaygıları hem de dijital dünyada yaşadıkları ikilemi yansıtıyor. Geleneksel oyun alanlarından uzak kalmak zorunda kalan, ancak dijital platformlarda da sorun yaşayan gençlerin nasıl bir denge kuracağı, geleceğin eğitim ve ebeveynlik modelleri için kritik bir soruya işaret ediyor.

Teknoloji Bağımlılığına Karşı Çözüm Önerileri

Tekno Şenlik projesi, sadece sorunları tespit etmekle kalmıyor; aynı zamanda çözüm yolları sunuyor. Alternatif etkinliklerin geliştirilmesi, aile içi iletişimin güçlendirilmesi ve teknolojinin kontrollü kullanımı konferansın ana önerileri arasında yer aldı. Binici, gençlerin teknolojiyle tamamen koparılmadan, bilinçli bireyler olarak yetiştirilmeleri gerektiğinin altını çizdi: “Önemli olan yasaklamak değil, doğru kullanım alışkanlıkları kazandırmaktır.”

Fatin İmam Hatip Ortaokulu’ndaki etkinlikte öğrenciler, sorularıyla programa aktif katılım sağlarken, öğretmenler de geleceğe yönelik stratejiler üzerinde düşündü. Tekno Şenlik projesi, önümüzdeki günlerde farklı okullarda hız kesmeden devam edecek.

Bu tür projeler, dijital çağda doğru bir dengeyi kurmak isteyen aileler ve eğitimciler için umut verici bir yol haritası sunuyor. Gençlerin “Ne yapacağız o zaman?” sorusu ise hepimizin üzerine düşünmesi gereken bir çağrı olarak dikkat çekiyor.